Analisis Kesalahan Siswa Mengubah Bentuk Akar Dalam di Kelas X Fase E. 7 SMA N 1 Harau

Authors

  • Tri Rahma Santika UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Tasnim Rahmat UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Cendro Cesbajar SMA Negeri 1 Harau, Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i1.936

Keywords:

Error, Interest in Learning, Motivation, Parents

Abstract

In solving mathematical problems, students must find errors in understanding a material given by the teacher, this can happen due to several factors. In this article it aims to analyze the errors and difficulties experienced by students of class X Phase E.7 in studying the material of root forms. One way that can be done is by identifying the cause of students' mistakes in doing math problems during the mathematics learning process in the classroom. This research uses a qualitative descriptive approach. With research instruments in the form of field observations and student learning outcomes. The research subjects of class X Phase E.7 SMA N 1 HARAU students were 7 students who had the highest final semester exam scores.

 

 

References

Dr. Rusman, M, Pd 2012 Model-model Pembelajaran Dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. RajaGrafinda Persada.

Ertikanto,C.2016. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Media Akademi Ruko Jambusari.

Lestari, Kurnia Eka, dan M. R. Y.2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama Lisniasari. (2021). Monograf Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Yang Beragama Budha.Insan Cendekia Mandiri.

Rusman.2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. RajaGrafinda Persada.

Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Universitas Terbuka.

Maulana.2017. Konsep Dasar Matematika dan Pengembangan Kemampuan Berfikir Kritis-Kreatif. Sumedang: UPI Sumedang Press Jl. Mayor Abdurrachman No.211

Sihotang, K.2019. Berfikir Keritis Kecakapan Hidup di Era Digital. Yogyakarta: PT. Kanisius

Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Universitas Terbuka.

Al-Asy’ari, A.2018. Tiqui Taca Tahfiz Al-Quran. Wonosobo: Biti Djaya Ruko Cerdas Campusari.

Kompri.2017. Belajar: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Yogyakarta: Media Akademi Ruko Jambusari.

Rahman, Fauzie, Husnaini, dan dkk.2017. Perilaku Organisasi (Pertama).Yogyakarta: Expert Ruko Jambusari.

Rosyid, Moh Zaiful, dan A.R.A.2018. Reward & Punishment dalam Pendidikan. Malang: Literasi Nusantara Abadi.

Suseno, M.2020. Mengukur Minat Profesi Guru Intrumen dan Teknik Validasi. Jakarta Timur: UNJ Press Jl. Rawamangun Muka, Rawamangun, Pulo Gadung.

Sutrisno.2021. Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar TIK Materi Topologi Jaringan dengan Media Pembelajaran. Malang: Ahlimedia Press Jl. Ki Ageng Gribig, Gang Kaserin MU No. 36

Downloads

Published

2023-01-10

How to Cite

Tri Rahma Santika, Tasnim Rahmat, & Cendro Cesbajar. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Mengubah Bentuk Akar Dalam di Kelas X Fase E. 7 SMA N 1 Harau. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 01–09. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i1.936