Keterkaitan Manajemen Peserta Didik Dengan Terlibatnya Siswa SMP Muhammadiyah 1 Medan Dalam Komunitas Geng Motor

Authors

  • Adinda Putri Sitepu Universitas Negeri Medan
  • Anisa Putri Universitas Negeri Medan
  • Dewi Wulandari Universitas Negeri Medan
  • Enjelita Dwi Maharani Universitas Negeri Medan
  • Elrisa Br Barus Universitas Negeri Medan
  • Murni A. Situmorang Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i2.3325

Keywords:

Management, Student, Motorcycle Gang

Abstract

Student management is a word that combines "management" and "students". Management is a strategy consisting of actions in the form of planning, organizing, mobilizing and controlling which are carried out to set and achieve predetermined goals using human resources and other resources. This research examines the relationship between student management and the involvement of Muhammadiyah 1 Medan Middle School students in the motorbike gang community. The type of research used is descriptive qualitative using a literature study approach. The results of the research explain the connection between student management and the involvement of Muhammadiyah 1 Medan Middle School students in the motorbike gang community because the regulations made by the school were negligent, the school did not provide outreach regarding the vision and mission of character education and the dangers of the motorbike gang community, as well as the lack of communication between student management with other management fields to provide direction or guidance regarding anticipatory handling of criminal acts that are rife among students.

References

Hidayaati, W., Syaefudin, & Muslimah, U. (2021). Manaajemen Kurikulum dan Program Pendidikan (Konsep dan Strategi Pengembangan). Yogyakarta: Semesta Aksara.

Irmayani, N. R. (2018). Fenomena Kenakalan Remaja Pada Aktivitas Geng Motor. Sosio Informa, 4(2), 401-407.

Jahari, J., Khoiruddin, H., & Nurjanah, H. (2018). Manajemen Peserta Didik. Jurnal Islamic Education Manajemen, 170-180.

Lubis, W., Simaremare, A., Irawan, M., & Pristanti, N. A. (2024). Profesi Kependidikan. Medan: Unimed Publisher.

Nafaridah, T., Ahmad, M., Ratumbuysang, M., & Kesumasari, E. (2023). Analisis Kegiatan P5 sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Era Digital di SMA Negeri 2 Banjarmasin. PROSPEK, 2(2), 84-97.

Prasetyo, A., & Setiawan, F. (2021). Manajemen Peserta Didik di SMP Negeri 3 Sewon. Jurnal Manajemen Pendidikan-Dasar Menengah Tinggi, 2(4), 177-187.

Putri, M., Giatman, M., & Ernawati. (2021). Manajemen kesiswaan terhadap hasil belajar. Jurnal riset tindakan indonesia, 6, 119-125.

Sewang, H. A. (2015). Manajemen Pendidikan. Malang: Wineka Media Belajar Sepanjang Hayat.

Suarga. (2019). Tugas dan fungsi Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Idaarah, 3.

Thabroni, G. (2022). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif (Konsep & Contoh). Retrieved from https://serupa.id/metode-penelitian-deskriptif-kualitatif-konsep-contoh/

Tuerah, R., & Tuerah, J. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 979-988.

Yuliana, H. (2020). Pelaksanaan Manajemen Peserta Didik Di Smp Negeri Sungai Jauh Kabupaten Musi Rawas Utara Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Perspektif Pendidikan, 14(1), 12-21.

Published

2024-06-05

How to Cite

Adinda Putri Sitepu, Anisa Putri, Dewi Wulandari, Enjelita Dwi Maharani, Elrisa Br Barus, & Murni A. Situmorang. (2024). Keterkaitan Manajemen Peserta Didik Dengan Terlibatnya Siswa SMP Muhammadiyah 1 Medan Dalam Komunitas Geng Motor. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(2), 234–244. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i2.3325