Amelia Tri Utami, & Sri Erdawati. (2026). Pengaruh Metode SAS (Stuktural, Analitik, dan Sintetik) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 035 Tembilahan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 5(2), 333–340. https://doi.org/10.55606/jpbb.v5i2.6285