MENYELISIK POLA KEKERABATAN BAHASA MELALUI CERITA RAKYAT BERJUDUL I KEDIS CANGAK (PEDANDA BAKA) DI BALI: ANALISIS LINGUISTIK HISTORIS KOMPARATIF
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i1.1264Keywords:
: Folklore; I Kedis Cangak (Baka Pastor); Comparative Historical LinguisticsAbstract
The diversity of languages in Indonesia is one of the advantages possessed by Indonesia as a multicultural and multilingual nation. The variety of languages speakers use is not the same; changes occur in various languages because speakers of a language usually make contact or relationships with speakers of other languages and occur over a long period. The comparative method is one of the methods used to compare languages in detail and systematically to prove historical or historical relationships between these languages. Comparative studies are always related to lexicostatistical calculations called internal reconstructions. This research is classified as descriptive research. In this study, the data were explained to obtain an adequate description of the research object without any manipulation or treatment of the subject and research object. The subject of this research is Balinese folklore with the title I Kedis Cangak (Pedanda Baka), which can be found on the page https://www.komangputra.com/av/kedis-cangak The technique used in this study is note-taking, in which the author carefully reads the folklore I Kedis Cangak (Pedanda Baka) and then notes every word that has something in common with Indonesian. The results of this study were the number of syllables, sound patterns, affixes, and basic word patterns in the folklore I Kedis Cangak (Pedanda Baka). The results of this study are the similarities and differences between BB and BI at the phonological level. These similarities and differences relate to the type and number of phonemes, diphthongs, clusters, and syllable patterns in BB and BI.
References
Aulia, N. (2019). PERBANDINGAN PARTIKEL PREPOSISI BAHASA INDONESIA DENGAN BAHASA KOREA : SEBUAH ANALISIS KONTRASTIF. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 11–24. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/view/7424/3350
Bulan, D. R. (2019). BAHASA INDONESIA SEBAGAI IDENTITAS NASIONAL BANGSA. Jurnal Jisipol: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 3, 23–29. https://unibba.ac.id/ejournal/index.php/jisipol/article/view/115
Dharma, P. S. V., Ariesta, R., & Purwadi, A. J. (2019). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks Di SMA Negeri 1 Bengkulu Tengah Kelas XI. Jurnal Ilmiah KORPUS, 3(1), 66–74. https://doi.org/10.33369/jik.v3i1.7347
Farid, E. K. (2016). Sintaksis Bahasa Indonesia Dan Bahasa Arab (Studi Analisis Kontrastif Frasa, Klausa, Dan Kalimat). Jurnal Bahtsuna, 4(1), 1–23. https://lp3mzh.id/index.php/bahtsuna/article/view/70/68
Hudaya. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Supervisi Akademik Dengan Teknik T2Sm. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 60–74. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v2i1.173
Juansah, D. E., Mawadah, A. H., Anggraini, A., & Devi, K. (2021). Rekonstruksi Cerita Rakyat Pulau Jawa Berdasarkan Perspektif Kesetaraan Gender. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 39–44. https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JP-BSI/article/view/2053/pdf
Kumaat, S. I., Ranuntu, G. C., & Pamantung, R. (2018). Interferensi Bahasa Ibu Oleh Guru dan Implikasinya Terhadap Bahasa Indonesia di SMP Negeri 13 Manado. Jurnal Kajian Linguistik, 6(2), 68–79. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/kaling/article/view/24766/24474
Leksono, R. P., & Kosasih, L. (2020). Analisis pembelajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua di sekolah Pattanakarn Ying Sueksa Thailand. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing ( JBIPA ), 2(1), 22–27. http://jurnal.machung.ac.id/index.php/klausa/article/view/564
Najah, M. (2019). Penerapan Pembelajaran Shorof Bagi Pembelajar Tingkat Pemula Menggunakan Metode Pemerolehan Bahasa. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 117–140. https://doi.org/10.14421/almahara.2019.051-07
Nirmalasari, Y. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Menyimak Berbasis Kopi Bagi Pemelajar Bipa Tingkat Pemula. KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, Dan Sastra), 6(1), 61–72. https://doi.org/10.33479/klausa.v6i1.564
Nugraheni, A. S. (2022). Teaching Design and Indonesian Language Materials At Universities of Thailand and Manila, Philippines, Based on Local Wisdom in Bipa Learning (Desain Pengajaran Dan Materi Bahasa Indonesia Di Universitas Thailand Dan Manila Filipina, Berbasis Kearifan Lok. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 8(2), 154–171. https://doi.org/10.22202/jg.2022.v8i2.5937
Prabawaningrum, N. D. (2019). Representasi Maskulinitas Dalam Film Aquaman (Analisis Semiotika Roland Barthes). Jurnal Komunikasi Dan Kajian Media, 3(1), 1–31. http://eprints.ums.ac.id/74213/1/SKRIPSI_FINAL_REVISI_final_perpus_oke_banget_%2B_scan_ttd%5B1%5D.pdf
Pratyaksa, I. G. T. (2018). Bahasa Ibu Zaman Now dalam Budaya Komunikasi Antar Pribadi. Jurnal Maha Widya Duta, 2(1), 37–41. http://www.jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/duta/article/view/46/41
Qomariana, Y., Puspani, I. A. M., & Sri Rahayuni, N. K. (2019). Kesalahan Gramatikal Karena Pengaruh Bahasa Ibu dalam Tulisan Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Fakultas Ilmu Budaya Universitas Udayana. Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya, 19(2), 112. https://doi.org/10.24843/pjiib.2019.v19.i02.p09
Rahmat, L. I. (2019). KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DALAM CERITA RAKYAT KABUPATEN BANYUWANGI PADA MASYARAKAT USING. Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 83–93. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/article/view/3918/1939
Senjaya, A., Wahid, F. I., Saputra, D. Y., Lathfullah, M., & Fasya, S. (2020). BAHASA DAERAH SEBAGAI MOTHER LANGUAGE DALAM UPAYA PENGUATAN KEARIFAN LOKAL IDENTITAS BANTEN DI KOTA SERANG. Jurnal Membaca, 2(1), 59–68. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jurnalmembaca/article/view/1556/2142
Siagian, R. S., & Noviyanti, S. (2022). Penggunaan Bahasa Daerah di Kelas IV SD dalam Menunjang Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 180–184. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/3999
Siswanto, S., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Kajian Sosiologi Sastra dalam Novel “Sang Nyai 2” Karya Budi Sardjono. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5373–5379. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2873
Sugiarti, Andalas, E. F., & Bhakti, A. D. P. (2022). Representasi Maskulinitas Laki-laki dalam Cerita Rakyat Nusantara. KEMBARA : Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1), 181–196. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/18245/10837
Wardana, M. A. W., Saddhono, K., & Rakhmawati, A. (2022). Peningkatan Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa pada Siswa Disleksia Melalui Metode Team Games Tournament dengan Menggunakan Media Pembelajaran Quizizz. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP), 7(1), 71–82. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jdmp/article/view/19173
Wardana, M. A. W., Saddhono, K., & Suhita, R. (2022). Kesantunan Berbahasa sebagai Implementasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran di SMP PGRI 2 Wates Kabupaten Blitar: Kajian Sosiolinguistik Alih Kode dan Campur Kode. (J-PSH) JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI DAN HUMANIORA, 13(2), 606–613. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/article/view/57904/75676594540
