EKSISTENSI A’RUPAMA SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR DALAM KAWASAN ADAT AMMATOA
DOI:
https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i2.1520Keywords:
A'rupama, character education, Ammatoa customAbstract
Culture-based education has become a movement to raise public awareness to continue lifelong learning in overcoming all the changing and increasingly difficult challenges of life. In addition, education provides answers and solutions to the creation of culture based on the needs of the community in accordance with the values and systems that apply in it. There are various cultures that can be used as educational media, one of which is a'rupama which is a character education medium for the younger generation, especially elementary school students in the Ammatoa customary area. The role of a'rupama as a medium for character education in the Ammatoa customary area which later became the background for this research.
This study uses a mixed method research type, namely research that combines qualitative and quantitative research. This research was carried out in the Ammatoa customary area, the informants and samples in this study were the community and the younger generation, especially school students in the Ammatoa customary area. Data was collected through observation, in-depth interviews, literature study and questionnaires with a total sample of 56 of the 131 population. The data were then analyzed using spiral analysis.
Based on the results of the analysis, it was found that a'rupama actually has a role as a medium of character education for the younger generation in the Ammatoa customary area in educating the younger generation through instilling positive values that are considered to be able to shape the character of the younger generation to become a much better generation. The values contained in A'rutama's stories are responsibility, hard work, honesty, communicative, creative, caring for the environment, discipline and curiosity. The presence of a'rupama can be an answer to the increase in educational media that can be used as a medium for character education in elementary schools. In its development, a'rupama experienced a number of obstacles which were feared to threaten the existence of a'rutama. community, indigenous peoples only focus on improving the family economy, a'rupama is not yet part of character education in elementary schools and technological development factors.
References
Adji, P. 2012. Pengaruh Budaya Terhadap Kinerja Perekonomian. Kurnal Buletin Studi Ekonomi. 17 (2): 1410-4628
Ajeng, N. 2022. Nilai Sosial Pasang Ri Kajang pada Adat Ammatoa dalam Mendidik Anak Usia Dini. Makassar: Unismuh Makassar.
Akbar, R. 2021. Media Komunikasi dalam Mendukung Penyebarluasan Informasi Penanggulangan Pandemi Covid-19. Makassar. Majalah Semi Ilmiah Populer Media Massa. 2 (1): 73-82.
Arsyat, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Creswell, J. W. 2018. Penelitian Kualitatif dan Desain Riset. Edisi Ke-3. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Creswell, J, W. 2010. Research Desain: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan mixed. Pustaka Belajar: Yogyakarrta.
Depdiknas. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Dini P. P. 2018. Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar, 2, (1), 38-48.
Elvandari, E. 2020. Sistem Pewarisan Sebagai Upaya Pelestarian Seni Tradisi. Journal Unesa. 3 (1): 93-104
Fadhel, A. dkk. 2021. Pasang Ri Kajang Sebagai Media Pendidikan Karakter Berwawasan Lingkungan di Kawasan Adat Ammatoa. Jurnal Citra Pendidikan. 1(4): 543-553.
Fitriana, V, P. Dkk. 2020. Sinopsis Pengaruh Budaya Kearifan Lokal Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Kabupaten Jepara. Jurnal Cano Ekonomos. 8 (2).
Fitriani, W. 2019. Dongeng Dapat Membentuk Karakter Anak Menuju Budi Pekerti Yang Luhur. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. 2(1): 178-183.
Gunawan, I.G.D., Pranata., dan Mitro. Cerita Dongeng sebagai Media Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Institut Agama Hindu Tampung Penyang. 17(1): 73-87.
Habsari, Zakia. (2017). Dongeng Sebagai Pembentuk Karakter Anak. Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi. 1(1): 21-29.
Hadi, K. B. Kesimpulan dan Refleksi Pemikiran-Pemikiran Ki Jahar Dewantara. http://ayoguruberbagi.kemendikbud.go.ig/artikel/kesimpulan-dan-refleksi-pemikiran-pemikiran-ki-hajar-dewantara/. Diakses 23 November 2022.
Heri Y, M. dkk. 2021. Hambatan dan Tantangan Proses Pelastarian Budaya Lokal dalam Konteks Seni Pencak Silat di Tasikmalaya. Jurnal Olahraga Prestasi. 17 (2): 99-108
Hildigardis M. I. 2019. Upaya Melestarikan Budaya Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara. 5 (1): 65-76.
Ichwan, M., dkk. 2019. Pasang ri Kajang: Tradisi Lisan Masyarakat Adat Ammatoa Suku Kajang dalam Pembentukan Karakter Konservasi. Jurnal Ideas. 7(1): 133-141.
Julniyah, L., Ginanjar, A. 2020. Pewarisan Nilai-Nilai Sedekah Bumi pada Generasi Muda di Dusun Taban Desa Jenengan Kecamatan Klambu Kabupaten Grobogan. Journal Unnes. 2 (2)
Kemendiknas. 2010. Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kemendikbud: Jakarta. 2016.
Kementrian PendidikanNasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. 2010. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.
Komang T, M. 2019. Pendidikan Berbasis Budaya Lokal bagi Anak Usia Dini dalam Mengusung Revolusi Industri 4.0. Singaraja. Jurnal Stahn Mpu Kuturan. 1 : 357-366.
Lickona, T. 2013. Educatin For Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Mahendra, B.W. Pengguna Narkoba Meningkat 0,15 Persen dari Tahun 2019 ke 2022. https://rmol.id/read/2022/07/26/541555/bnn-pengguna-narkoba-meningkat-0-15-persen-dari-tahun-2019-ke-2022. Diakses 18 Oktober 2022.
Marinda, L.2020. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematiknya pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jember. Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman. 13 (1): 54-84.
Muarif. 2021. Pengembangan Pembelajaran Box Cuaca pada Tema V Kelas III SD. Mataram: Muhammadiyah Mataram.
Nugraha, A. Dkk. 2018. Pariwisata Pendidikan Berbasis Budaya dan Pewarisan Nilai-Nilai Budaya Lokal: Kasus Kampung Naga. Jurnal Metahumaniora. 8 (1): 126-135.
Patimah, I., Rahmatullah., Inanna., Tahir, T., Hasan, M. 2020. Pendidikan Informal Berbasis Budaya Lokal Pada Masyarakat Adat Kajang. Jurnal Pendidikan. 1(2): 55-60
Pemerintah Republik Indonesia. 2010. Kebijakan Nasional Pembangunan Tahun 2010-2025. Jakarta: Pusat Kurikulum Kemendiknas.
Peraturan Presiden No 87 Pasal 2 Tahun 2017, Penguatan Pendidikan Karakter. http://ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/ln/2017/ps87-2017. Diakses 23 September 2022.
Polina, L dan Pramudiani, P. 2018. Pembelajaran Karakter Melalui Media Dongeng pada PAUD Formal Binaan I Dan Binaan III Ciracas. Jakarta Timur. Jurnal Solma. 7(2): 215-224.
Ravik K, 2017. Budaya Lokal dalam Liberasi Pendidikan. The Joernal of society & Media. 1 (2): 19-34
Rifda. Filsafat Pendidikan. http://lms.untad.ac.id/mod/page/view.php?id=11624. Diakses 23 November 2022.
Rifda. Pengertian Pendidikan, Tujuan, Unsur, Landasan, Asas dan Lingkungannya. http://gramedia.com/literasi/pengertian-pendidikan/. Diakses 23 November 2022.
Sandi, Q, dkk. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Keunggulan Kompetitif. Jurnal Al Ghazali. 2 (2): 65-77.
Sanjaya, W. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sampean, S. 2017. Survival Etnik: Kuasa Kosmologi Dan Posisi Etnik Kajang Ammatoa dalam Pembangunan. Journal of Islamic World and Politics. 1(1): 140–156.
Sari, Evi Dwi Novita dan Fitroh, Siti Fadjryana. (2015). Dongeng Sebagai Media Penanaman Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. 2(2): 76-149.
Sudrajat, R. 2020. Pewarisan Budaya dalam Pengembangan Ekonomi Masyarakat. Temali. Jurnal Pembangunan Sosial. 3, (2)
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & B. Bandung: Alfabeta.
Suyadi. 2013. Strategi Pemebelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Triastina, A dan Mukhlis, H. 2019. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Media Dongeng Berbasis Visual pada Anak Usia 4-6 Tahun. Journal of Psychological Perspective. 1(1): 35-40.
Wawan P, Y. dkk. 2021. Sejarah Kebudayaan Lokal di Era Globalisasi. Klaten: Lakeisha.
Widyastuti, M. 2021. Peran Kebudayaan dalam Dunia Pendidikan The Role Of Culture In The World Of Education. Jurnal Unindra. 1, (1)
Yoga, S. 2018. Perubahan Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Perkembangan Teknologi Komunikasi. Jurnal Al-Bayan. 24 (1): 29-46.
