Pembelajaran Mengidentifikasi Nilai-Nilai Kehidupan Dalam Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Model Discovery Learning Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 3 Cimahi Tahun Pelajaran 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i3.1975Keywords:
Discovery Learning model, short story text, critical thinkingAbstract
The low ability of students in identifying life values in short story texts is the background of this research. One of the causes of this is the lack of use of appropriate learning models by educators. In addition, as a result of the lack of utilization of appropriate learning models, namely the low level of students' critical thinking skills. The purpose of this study was to examine the effectiveness of the Discovery Learning model in learning to identify life values in short story texts. This study also aims to examine the effectiveness of the Discovery Learning model in improving students' critical thinking skills. As well as examining differences in students' abilities in identifying life values in short story texts and differences in students' critical thinking abilities in the experimental class using the Discovery Learning model and the control class using the discussion method. The method used in this research is a quasi-experimental method with nonequivalent control group design. The results of the research are based on the Wilcoxon test of the Asymp value. Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05. That is, it can be concluded that there are differences in the learning outcomes of students identifying life values in short story texts between the experimental class using the Discovery Learning model and the control class using the discussion method. As for the results of the Mann-Whitney test, the Asymp value. Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05. That is, the Discovery Learning model is effectively used in learning to identify life values in short story texts. Then the results of calculating the average value of students' critical thinking skills in the experimental class using the Discovery Learning model are 3.7 and in the control class using the discussion method namely 3.4. That is, it can be concluded that there are differences in students' critical thinking abilities. This shows that the Discovery Learning model is effective in improving students' critical thinking skills.
References
Anggraini, A., Tressyalina, T., & Noveria, E. (2018). “Karakteristik Struktur Dan Alur Dalam Teks Cerpen Karya Siswa Kelas Xi Sma Negeri 2 Payakumbuh”. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(3), 34-40.
Cintia, N. I., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan, 32(1), 67-75.
Fakhrurrazi, F. (2018). “Hakikat Pembelajaran Yang Efektif”. At-Tafkir, 11(1), 85-99.
Febriansyah, F. 2021. Pembelajaran Menganalisis Isi dan Kebahasaan Teks Drama dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inovatif Progresif pada Siswa Kelas XI SMK Budi Raksa Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi. Universitas Pasundan.
FKIP Unpas. (2022). Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Mahasiswa. Bandung: Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT).
Hakimah, E. N. (2016). “Pengaruh Kesadaran Merek, Persepsi Kualitas, Asosiasi Merek, Loyalitas Merek Terhadap Keputusan Pembelian Makanan Khas Daerah Kediri Tahu Merek “Poo” Pada Pengunjung Toko Pusat Oleh-Oleh Kota Kediri”. Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis, 1(1), 13-21.
Hermawan, Y. C., Juliani, W. I., & Widodo, H. (2020). “Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam”. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 34-44.
Hidayanti, R., Alimuddin, A., & Syahri, A. A. (2020). “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Gender Pada Siswa Kelas Viii. 1 Smp Negeri 2 Labakkang”. Sigma: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 71-80.
Kemendikbud Ri. Buku Saku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. [Online] Tersedia: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/unduhan/bukusaku.pdf [Diakses 16 Februari 2023]
Komala, R. D., & Nellyaningsih, N. (2017). “Tinjauan Implementasi Personal Selling Pada Pt. Astra Internasional Daihatsu Astra Biz Center Bandung Pada Tahun 2017”. Eproceedings Of Applied Science, 3(2).
Mien, I. 2020. Pembelajaran Mengidentifikasi Nilai Moral pada Biografi H.O.S. Tjokroaminoto Menggunakan Model Discovery Learning dengan Media Google Formulir di kelas X SMK Wahidin Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. Universitas Pasundan.
Ningsi, O., Thahar, H. E., & Zulfikarni, Z. (2013). “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Cerita Anak Terbitan Harian Singgalang Edisi Minggu Periode 2011”. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 42-49.
Nugraha, T. S. (2022). “Kurikulum Merdeka Untuk Pemulihan Krisis Pembelajaran”. Inovasi Kurikulum, 19(2), 250-261.
Nur, Gina L.N. 2014. Pembelajaran Vokal Grup Dalam Kegiatan Pembelajaran Diri di SMPN 1 Panumbangan Ciamis. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Purbonugroho, H., Wibowo, T., & Kurniawan, H. (2020). “Analisis Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Open Ended Matematika”. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 53-62.
Permana, A. 2019. Penerapan Metode Silang Cerita Berbantuan Media E-Book Kumpulan Cerpen dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 26 Bandung. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Purnamasari, R. 2018. Pembelajaran Memproduksi Teks Eksplanasi Berdasarkan Struktur dan Kebahasaan dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Siswa Kelas XI SMAN 9 Bandung Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. Universitas Pasundan
Rachmadtullah, R. (2015). “Kemampuan Berpikir Kritis Dan Konsep Diri Dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 287-298.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukitman, T. (2016). “Internalisasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran (Upaya Menciptakan Sumber Daya Manusia Yang Berkarakter)”. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 85-96.
Tarsinih, E. (2018). “Kajian Terhadap Nilai-Nilai Sosial Dalam Kumpulan Cerpen “Rumah Malam Di Mata Ibu” Karya Alex R. Nainggolan Sebagai Alternatif Bahan Ajar”. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 70-81.
Zainal, O., & Nurhayatin, T. (2019). “Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Puisi Berorientasi Pencitraan Menggunakan Model Discovery Learning Di Kelas Viii Smp Ywka Bandung”. Garda Guru, 1(2), 48-60
