Analisis Qaulan Sadida Terhadap Penanaman Kejujuran Siswa (Studi Kasus: Siswa Kelas VII MTs Al-Mubarok Cisalak)
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i3.2627Keywords:
Qaulan Sadida, Honesty, Student.Abstract
word that is far from lies and does not make up words that are made up by someone. It is undeniable that honest words are something that the Prophet Muhammad SAW liked in this era of globalization as now honest words are very poorly understood by young people or millennials. The problems discussed in this study are about the influence of Qaulan sadida on the cultivation of honesty values and about communication ethics. In today's era there are lots of people who pay less attention to honesty and instill values from an early age, communicating does not precede ethics, more concerned with the will of their passions to speak so that communication between individuals does not have significant values in the communication. That communication is the main urgency to socialize and also to raise high ideals. The research method used is descriptive qualitative method of collecting data by means of observation, interviews and documentation. The conclusion in the thesis entitled Analysis of qaulan sadida on the inculcation of students' honesty values is that it can foster a sense of students' honesty values to become more serious learning motivations. Instilling honesty values in seventh grade students at MTs A-Mubarok Cisalak, namely teachers must be more active in assisting students in activities that form honesty in students. Students who have a high sense of honesty will have the initiative to learn.
References
Anisa, R., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2022). UPAYA GURU PAI DALAM MENUMBUHKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI SMP NEGERI 2 JALANCAGAK. Tarbiya Islamica, 10(2), 89-102.
Anshori, M. (2016). Pemuda dalam al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, 1(2).
Ardilah, N., Anisa, R., Nurseha, A., & Jauharudin, F. A. A. (2023). Implementasi Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Baca Al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jalancagak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21243-21248.
Cahya, P. (2021). Literature Review: Gambaran Peran Keluarga Terhadap Masalah Kesehatan Mental Emosional Pada Remaja.
Diananda, A. (2019). Psikologi remaja dan permasalahannya. istighna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(1), 116–133.
Egistiani, S., Wibowo, D. V., Nurseha, A., & Kurnia, T. (2022). Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045. Educatio, 17(2), 141-152.
Ensari, P. (2017). How to improve emotional intelligence and social skills among adolescents: The development and test of a new microexpressions training. Journal of Behavioral and Brain Science, 7(5), 211–225.
Ernawati, I. (2017). Uji kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210.
Firwan, M. (2017). Nilai Moral Dalam Novel Sang Pencerah Karya Akmal Nasrey Basral. Bahasa dan Sastra, 2(2).
Ishak, I. B. (2019). Kaedah Transformasi Dalam Membentuk Keyakinan Dan Penghayatan Lakonan Monodrama “Lady Swettenham” dan “Menunggu Lampu Hijau.” Copyright© 2019 Global Academic Excellence (M) Sdn Bhd All rights reserved. No part of this proceeding may be reproduced in any form, except for the inclusion of brief quotations in review, without permission in writing from the author/publisher., 71.
Jeumpa, N. (2018). Nilai-Nilai Agama Islam. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh, 4(2, Oktober), 101–112.
Mahfud, M. (2016). Konseling trait and factor bagi siswa yang kesulitan dalam memilih program belajar. FIKROH: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 9(2), 124–143.
Mansyur, U. (2018). Pemanfaatan Nilai Kejujuran Dalam Cerpen Sebagai Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter.
Marini, R. (2019). Pengaruh Media Sosial Tik Tok Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di SMPN 1 Gunung Sugih Kab. Lampung Tengah. UIN Raden Intan Lampung.
Nur, S. (2016). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Minat Belajar PKn Pada Peserta Didik Di Sma I Polewali. Pepatudzu: Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 8(1), 62–81.
Nurdiansyah, N. M. (2020). Revitalisasi Pembelajaran Aqidah Akhlak: Pengembangan Kepribadian Peserta Didik. JIEGC: Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 1(1), 43–58.
Octama, R., Hasyim, A., & Adha, M. M. (2013). Pengaruh ekstrakurikuler palang merah remaja (PMR) terhadap sikap sosial siswa SMA. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(4).
Putri, W. S. R., Nurwati, N., & Budiarti, M. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1).
Ramdan, T., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2023). Implikasi Budaya dalam Pendidikan Terhadap Pembentukan Karakter Positif Bagi Siswa MA Al-Ishlah Sagalaherang. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 3(2), 92-100.
Rezekiah, P. T., Safitri, I., & Harahap, R. D. (2022). Analisis Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1251–1267.
Saputro, K. Z. (2017). Memahami ciri dan tugas perkembangan masa remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 17(1), 25–32.
Sari, T. I. (2020). Pengaruh Penerapan Nilai-nilai Islami dan Komitmen Organisasional Terhadap Peningkatan Kinerja Karyawan Pada Bank Muamalat Indonesia Cabang Medan Balai Kota. UMSU.
Syafaah, F. (2021). Pengaruh Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Perilaku Religius Dan Perilaku Sosial Siswa Kelas XI Di MAN 3 Madiun. IAIN Ponorogo.
Warasto, H. N. (2018). Pembentukan Akhlak Siswa. Jurnal Mandiri: Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 2(1), 65–86.
Wulandari, S. (2018). Perilaku konsumtif peserta didik penggemar k-pop di SMA negeri 4 surakarta. sosialitas; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant, 8(1).
Buku Teks
Sugiyono, P. D. (2014). Populasi dan sampel. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, 291, 292.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung, 225.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
