Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Pemahaman Generasi Z Tentang Pancasila

Aura Fisqiyah Rahmadillah; Muhammad Aryawinata Sanusi; Nice Electra; Herli Antoni

doi:10.55606/sscj-amik.v3i1.5141

Authors

Aura Fisqiyah Rahmadillah Universitas Pakuan Bogor
Muhammad Aryawinata Sanusi Universitas Pakuan Bogor
Nice Electra Universitas Pakuan Bogor
Herli Antoni Universitas Pakuan Bogor

DOI:

https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v3i1.5141

Keywords:

Digital Technology, The Influence of Technology, Generation Z, Pancasila

Abstract

The digital era brings challenges to the internalization of Pancasila values, especially among generation Z who are exposed to global information flows and foreign cultures. This research aims to analyze the influence of digital technology on the understanding of Generation Z about Pancasila, especially the third precept, "Unity of Indonesia." Using a qualitative approach and analytical descriptive methods, this study utilizes data from literature and documentation. The results of the study show that Generation Z still respects cultural, ethnic, and religious diversity. However, global cultural influences can shift appreciation of local values. Pancasila-based education and critical literacy play an important role in maintaining the relevance of these values. The use of digital technology as a medium of learning and socialization is considered strategic in strengthening the understanding of Generation Z of Pancasila. In conclusion, the values of Pancasila remain relevant if supported by innovative and technology-based education. This step is important to ensure that generation Z can face globalization without losing their national identity, as well as internalize and apply Pancasila values in daily life.

References

Alviolita, D. E., & Fitria, N. (2024). Pancasila Dan Etika Profesi: Penerapan Nilai-Nilai Moral Dalam Kehidupan. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 44–55. https://doi.org/10.36456/p.v4i2.9205

Asmaroini, A. P., & Pd, M. (2017). MENJAGA EKSISTENSI PANCASILA DAN PENERAPANNYA BAGI MASYARAKAT DI ERA GLOBALISASI. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 2(1), 59–72.

Cahyati, B. S., Zahra, F. A., Naima, N., & Hasanah, N. (2024). Menjadi Generasi Maju dengan Memahami Demokrasi, Pancasila dan UUD 1945 Dalam Konteks Indonesia. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 687–693.

Dewi, N. N., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya Menjaga Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat bagi Generasi Z. Antropocene : Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 2(2), 49–54. https://doi.org/10.56393/ANTROPOCENE.V2I1.896

Fierna, M., Lusie, J., Pd, P. S., Pd, M., Mumung, K. E., Sulistiawati, D., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Membangun Karakter Kebangsaan di Era Globalisasi. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 4(2), 73–79. https://doi.org/10.47200/AOSSAGCJ.V4I2.2717

Ghafara, S. T., Jalinus, N., Ambiyar, A., Waskito, W., & Rizal, F. (2023). Pembelajaran Menggunakan TIK dapat Meningkatkan Literasi Peserta Didik Generasi Z Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer), 22(2), 241–251. https://doi.org/10.53513/JIS.V22I2.8503

Jannah, M., Munawwaroh, F., Fuadah, Z., Fikri, M., & Nasir, A. (2024). Upaya Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Profil Pelajar Pancasila Di SMA Pada Era 5.0. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 10–20. https://doi.org/10.36456/p.v4i1.8440

Muntaha, N. G., & Amin, A. (2023). Difusi Inovasi, Diseminasi Inovasi, Serta Elemen Difusi Inovasi. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 2548–2554. https://doi.org/10.31004/JPDK.V5I2.13624

Paranita, S. (2022). INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA BAGI GENERASI Z DALAM MEWUJUDKAN GOOD CITIZENSHIP DI PERGURUAN TINGGI ISLAM. Civics Education and Social Science Journal (CESSJ), 4(1), 35–46. https://doi.org/10.32585/CESSJ.V4I1.2574

Rafiki, R., & Dewi, D. A. (2022). Gerakan Muda Berkarakter Pancasila Di Era Digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 83–90. https://doi.org/10.36456/p.v2i2.6910

Saumantri, T., Nawawi, F., Syekh Nurjati, I., & Barat, J. (2024). Etika Dalam Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Pada Generasi Z Di Pondok Pesantren Syariful Anam Kota Cirebon. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau (JPPM Kepri), 4(1), 21–29. https://doi.org/10.35961/JPPMKEPRI.V4I1.987

Situmeang, T. A., Ndona, Y., Pancasila, P., Fakultas, K., Sosial, I., William, J., Ps, I. V, Baru, K., Percut, K., Tuan, S., & Serdang, K. D. (2024). Aktualisasi Nilai Sila Ketiga Pancasila: Menjaga Persatuan di Era. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(3), 311–320. https://doi.org/10.61132/ARJUNA.V2I3.986

Suhartono, Arsana, I. W., Widyatama, P. R., & Fauzi, A. (2024). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila SMA Negeri 17 Surabaya. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.32884/IDEAS.V10I1.1634

Syifa, S., Hably, P. V., Alvionita, C., Geraldine, A., Nugraha, S., & Megawati, E. (2024). Pengaruh Korean Wave Terhadap Identitas Nasional Gen-Z Di Era Digital. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 37–43. https://doi.org/10.36456/p.v4i1.8426

Susanti, L., Handriyantini, E., & Hamzah, A. (2023). Guru Kreatif Inovatif Era Merdeka Belajar. Penerbit Andi.

Susilawati, E., & Sarifuddin. (2021). INTERNALISASI NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN MELALUI PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BERBANTUAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/TEKNODIK.V25I2.897

Widyatama, P. R., & Suhari. (2023). Penanaman Nilai Karakter Cinta Tanah Air Pada Siswa Di SMP PGRI 1 Buduran. JURNAL EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS, DAN SOSIAL (EMBISS), 3(2). https://www.embiss.com/index.php/embiss/article/view/213

Widyatama, P. R., Trianus, J., & Utami, S. (2024). Diffusion of Innovation: Application of Interactive Learning Media in PPKn Subjects in Junior High School. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 9(1), 46–57. https://doi.org/10.26618/JED.V9I1.13104

Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(2), 83-91.